首先，紫云镇中心学校赵老师等先听了两节英语课，给交流教研教师耳目一新的感觉。年前疫情几个月，本以为山村学校会受到更大影响与冲击，但让我们欣慰的是，看到的是学校教师精神面貌积极向上，神情坚定。上课前做好充分的教学准备，设定切合学生实际和教学内容要求的教学目标，认真备课，研读教材，教学设计完整合理，做到了心中有数，使课堂教学万变不离其宗，收放自如。在组织教学中，教师眼中有人，即把学生真正当做学习的主人，根据学习目标设定有效的学习组织形式，让学生充分的参与到学习中去，积极发言，口齿灵利，乐于表达。课间开心快乐，充满活力，笑语一片。管理经验丰富的校长和教学经验丰富的教师，以及年轻充满活力的青年教师的注入，使得学校在“双减”后迅速转型。学校的提升与发展，得到了有效的适应与过渡，值得称赞。
接下来进行了评课活动。整个过程一改以往应付迎验心理，讲课教师说课从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点，说教法学法，说作业设计，说总结反思与感悟提升等方面条理清晰，有理有据，教学效果上有成功与失误。评课教师更是客观述评，观课有收获，思考有意见，在说与评的过程中，针对教学细节、当前学科焦点问题，口语发音，教学思想的转变与借鉴，改革更新的愿望与思考等等方面发出了具体的学科最强音。
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